BUKU INI MEMBAHAS: 1. SEKILAS SEJARAH FIKIH 2. KAIDAH-KAIDAH FIKIH YANG ASASI ( AL QAWA’ID AL ASASIYAH) 3. KAIDAH-KAIDAH FIKIH YANG UMUM (AL QAWA’ID AL FIQHIYAH AL AMMAH) 4. KAIDAH-KAIDAH FIKIH YANG KHUSUS (ALQAWA’ID AL FIQHIYAH AL KHASAHI) 5. KAIDAH-KAIDAH FIKIH DALAM MENENTUKAN SKALA PRIORITAS 6. PENERAPAN KAIDAH FIKIH 7. PENGEMBANGAN KAIDAH-KAIDAH FIKIH
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Introduction Bab 2 Syllabus design inenglish language teaching Bab 3 Needs analysis in syllabus design Bab 4 Communicative competence and syllabus design Bab 5 Communicative competence.based syllabus design Bab 6 Methodology of designing communicative competence-based syllabus
Buku ini membahas tentang: Bab 1 Anak berkebutuhan khusus Bab 2 Kesulitan belajar Bab 3 asesmen kesulitan belajar Bab 4 asesmen kesulitan belajar membaca Bab 5 Asesmen kesulitan belajar menulis Bab 6 Asesmen kesulitan belajar berhitung
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Konsep dasar penilaian Bab 3 Penilaian autentik Bab 4 Penilaian autentik dan tuntutan kurikulum Bab 5 Tugas autentik dan rubrik penilaian Bab 6 Langkah-langkah pengembangan penilaian serta penerapan kriteria ketentuan minimal Bab 7 Teknik-teknik penilaian Bab 8 Program tindak lanjut proses dan hasil be…