Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Konsep dasar penilaian Bab 3 Penilaian autentik Bab 4 Penilaian autentik dan tuntutan kurikulum Bab 5 Tugas autentik dan rubrik penilaian Bab 6 Langkah-langkah pengembangan penilaian serta penerapan kriteria ketentuan minimal Bab 7 Teknik-teknik penilaian Bab 8 Program tindak lanjut proses dan hasil be…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Teknologi dan pembelajaran di masa depan Bab 2 Definisi dan ragam media pembelajaran Bab 3 Media grafis Bab 4 Media pameran Bab 5 Media cetak Bab 6 Media audio Bab 7 Media yang diproyeksikan Bab 8 Media video Bab 9 Multimedia Bab 10 Teknologi komputer dan jaringan Bab 11 Mendesain pembelajaran efektif dengan…
Buku ini berisi Tentang : BAB 1 FENOMENA DAN ARAH TUJUAN PENERAPAN PENDEKATAN MANPOWER PLANNING DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN BAB II KONSEP DASAR ILMU PERENCANAAN PENDIDIKAN BAB III SEJARAH PERKEMBANGAN PERENCANAAN PENDIDIKAN BAB IV PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI BAB V KONSEP DASAR PENDEKATAN PERENCANAAN KETENAGAKERJAAN (MAN POWER PLANNING APPROACH) BAB VI PENERAPAN PENDEKATAN PERENCA…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Hakikat belajar Bab 2 Motivasi belajar Bab 3 Motivasi dan penghargaan Bab 4 Teori motivasi prestasi Bab 5 Peran motivasi kepemimpinan dalam perubahan Bab 6 Teori motivasi kerja (Penerapannya pada motivasi kerja guru)
Buku ini mengenalkan kajian hukum per- data, pidana, dan ekonomi dalam per- spektif perbandingan. Selain perbandingan makro, yang terdiri dari kelembagaan dan fungsional, perbandingan yang dijadikan pijakan dalam penulisan buku teks ini adalah perbandingan yang me- nekankan pada peraturan hukum dengan sistem hukum (mikro) dan menekankan pada substansi hukum serta penerapannya secara riil dari b…
Saat ini profesi guru memang semakin kompetitif. Profesi ini mau tidak mau menuntut guru dan calon guru untuk memiliki kompetensi dan keterampilan tinggi agar dapat bersaing dan berkembang dengan baik. Dari berbagai keterampilan guru, salah satu keterampilan yang amat penting ialah keterampilan mengajar. Untuk membekali dan meningkatkan performa guru atau calon guru agar terampil dalam mengajar…
Kelas yang hidup adalah kelas yang dinamis. Kelas yang dinamis menjadi bukti jika siswa terlibat aktif di dalam pembelajaran. Beberapa ciri yang dapat dilihat dari sebuah kelas yang dinamis adalah siswa mengikuti pelajaran dengan saksama, tidak mengantuk, dan penuh perhatian. Namun, jika kondisi tersebut tidak terwujud, guru mempunyai peran strategis untuk mewujudkannya.
Buku ini berisi tentang: Bab 1 Motivasi dan Pembelajaran Bab 2 Indikator Peserta Didik Bermotivasi Belajar Rendah Bab 3 Faktor-Faktor yang Memengaruhi Motivasi Belajar Peserta Didik. Bab 4 Membangkitkan Motivasi Belajar Peserta Didik Bab 5 Perlunya Sikap "Hangat" dan Kooperatif...... Bab 6 Awal yang Mengesankan Bab 7 Kontekstual.. Bab 8 Gaul dan Gokil Bab 9 Variasikan Me…
Buku ini terdiri dari sembilan (9) bab pembahasan, yaitu : (1) Pendahuluan, (2) Islam dan Demokrasi, (3) Islam dan humanisme, (4) Hakikat pendidikan ISlam, (5) Paradigma Pendidikan Demokratis, (6) Paradigma pendidikan humanistik, (7) Formal pendidikan Islam, 98) Implementasi nilai-nilai demokrasi dan humanisme dalam pendidikan ISlam, (9) Penutup.
Bukui ini terdiri dari: BAB I PENDAHULUAN A. Fenomena Peran Kepemimpinan Visioner di Lembaga Pendidikan B. Realitas Mutu Pendidikan di Indonesia. C. Definisi Istilah....... D. Penelusuran Kajian Terdahulu dan Kontribusinya. BAB II KEPEMIMPINAN VISIONER PERSPEKTIF TEORI... A. Hakikat Kepemimpinan Visioner.... B. Karakteristik Kepemimpinan Visioner...... C. Peran Kepemimpinan Visioner …
Sosiologi hukum adalah satu cabang dari sosiologi yang merupakan penerapan pendekatan sosiologis terhadap realitas maupun masalah- masalah hukum. Pemikiran sosiologi hukum lebih berfokus pada aplikasi empiris atau faktual dari hukum. Sosiologi hukum berkembang atas dasar suatu anggapan bahwa proses hukum berlangsung di dalam suatu jaringan atau sistem sosial yang dinamakan masyarakat. Oleh kare…
Buku ini memberikan konsep yang jelas tentang bagaimana menerapkan dan memadukan pembelajaran berbasis life skill dan enterptreneurship sehingga menjadi satu kekuatanyang hebat untuk menciptakan peserta didik yang berkareakter enterpreneur. Bab 1 Pembelajaran dan realita Kehidupan Bab 2 Konsep Pembelajaran Berbasis life Skil dan Enterpreneurship Bab 3 Ragam Inovasi Pembelajaran B…
Buku ini mencoba menggambarkan permasalahan pokok dalam pendidikan yang kian tercerabut dari manusia dan kemanusiaan. Untuk itu, penulis melihat sebab akibat keterpurukan dunia pendidikan dengan menusuk langsung pada akar masalah berupa struktur sosial ekonomi kapitalisme yang mengglobal. Banyak sekali persoalan yang penulis gambarkan dalam buku ini, yang kadang luput dari amatan para pengamat.…
Buku ini berii tentang: Bab I Pendahuluan Metodologi Pembelajaran -15 1. Hakikat dan Substansi Metodologi Pembelajaran.... 2. Proses Pembentukan Pengetahuan dan Kreativitas Manusia. 3. Mengenal Macam-Macam Kecerdasan Manusia Bab II 45 Model Pembelajaran Spektakuler -33 1 Teknik Pemilihan Tata Ruang Belajar.. 2. Metode Seleksi Soal Evaluasi Terpadu 5 Unsur pendidikan 3 Metode Belajar …
Buku ini memuat: Bab I Mendefinisikan Ulang Pendidikan A. Politik Pendidikan dan Pembentukan Karakter Bangsa B. Relasi Politik Pendidikan dan Pembangunan Karakter Bangsa C. Pengaruh Politik Pendidikan Terhadap Karakter Bangsa Bab II Realitas Pendidikan A. Pendidikan Orde Lama B. Pendidikan Orde Baru 1. Lahirnya Para Kuli 2. Lahirnya Kalangan Terdidik Antirealitas 3. Demokrasi yang Ter…
Edisi Kesembilan buku Instructional Technology and Media for Learnin menunjukkan bagaimana seluruh teknologi dan format media dapat diintegrasikan k dalam pembelajaran kelas dengan menggunakan model ASSURE (Analyze learners; Stat objectives; Select instructional methods, media, and materials; Utilize media and materials Require learner participation; Evaluate and revise) untuk perencanaan pelaj…