Manajemen Pendidikan Tinggi: Berbasis Niali-niali Spiritualitas

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-446-306-9

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

2X7.31 MAH m

Datuk ri Tiro Penyiar Islam di Bulukumba

Buku ini berisi tentang kepercayaan Pra-Datuk ri Tillo, Dto' Tallua dan Datuk ri Tiro, Hidup, dakwah, dan ajaran Datuk ri Tiro, ziarah di makam Datuk ri Tiro, Dato ri Tiro: Refleksi Pilar jati diri.

peran kepala sekolah sebagai supervisior dalam meiningkatkan profesionalisme …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESHK NUR p

kinerja pengawas dalam meningkaatkan kretivitas guru pendidika agama islam pa…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESHK STM k

Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisior dalam Meningkatkan Profesionalisme P…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI NUR m

Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis teknologi Multimedia dalam Peningkata…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI SIT p

Peran Kepala Sekolah sebagai Suvervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Pe…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI NUR p

Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual terhadap Motivasi Belajar PAI di SMPN …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI FIT p

Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI SYA m

Peningkatan mutu pembvelajaran Al-quran melalui Model pemrosesan informasi al…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI DED p

Gerakan Jama'ah Tabligh di Masamba ( Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial ke…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI ASG g

Kegunaan Penayangan Media Film Keagamaan dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pese…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI YUS k

Profesionalisme guru pendidikan agama Islam dalam pemanfaatan teknologi pembe…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESPAI NIA p

Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Berfikir Matematik Terhadap…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESMPI KAS p

Kontribusi Kompotensi Manajerial Kepala Sekolah dan Sistem Informasi Manajeme…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

TESMPI IFH k

Pendidikan Islam Transformatif

Dalam bab pendahuluan membahas pada struktur dasar epestemologi pendidikan Isalam agar dapat menyingkap apa yang ada di balik tampil luar dan mengungkap sisi dalam dari Pendidikan Islam., kemudian dibahas pada bab berikutnya : 1. Horison epistemologi Pemikiran Islam Masa Keemasan 2. Pertautan Epistemologi Bayani dan Pendidikan Islam pasa Masa Keemasan 3. Implikasi Kependidikan Islam di Indon…

Fiqih tujuh Madzhab : Ja'fari, Hanafi, Maliki, Syafi'i, Hambali, Hazami, kump…

Edisi

Cet. Ke-1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

312 hlm;23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

2X4.89 MAH f

Metodologi Penetapan Kesahihan Hadis

Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pengertian-pengertian dasar ilmu hadis Bab 2 Isnad muttasil (Mata rantai para rawi) spesifikasi umat Islam Bab 3 Jarh watta'dil (Mengeritik dan menilai baik) Bab 4 Daftar nama-nama orang yang dikritik Bab 5 Nama-nama kitab terkenal dalam bidang hadis dan ilmu hadis

Ta'lim al-Lugah al'Arabiyah Li al-Mubtadi'in

Edisi

Ed.2

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

126 hlm ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

492.7 SAI t

Filsafat Etika : Tanggapan Kaum Rasionalis dan Intuisionalis Islam

Buku ini terdiri dari empat bagian. Bagian pertama: Filsafat etika dalam pemikiran dalam bagian ini terdiri dari 4 bab. Bagian kedua: Persoalan etika menurut kaum rasionalis, dalam bagian ini terdiri dari 3 bab pembahasan. Bagian ketiga: Persoalan etika menurut mazhab intuisional, dalam bagian ini terdiri dari 4 bab. Dan bagian keempat: Mazhab Eklektik.